Virtuella världar

Även om jag inte kan se mig själv använda SecondLife eller liknande virtuell värld så vet jag att det kan finnas ett flertal användningsområden för dem eftersom genom rollspel och simuleringar kan studenter aktiveras! Dock tror jag att man måste nog ändå ge en orientering till studenterna i hur sådana världar fungerar innan man släpper in dem eftersom det inte är så intuitivt att ta sig runt och hitta rätt i dessa världar (i alla fall inte för en sådan som jag som aldrig har spelat datorspel!)

Det är uppenbart att det finns många användningsområden för virtuella världar eftersom de ger studenter möjligheten till ”Experiential Learning”. Genom att vara aktiva kan studenter spela ut roller från verkliga situationer för att träna färdigheter eller fatta beslut innan de möter samma situation på riktigt. Ett bra exempel som är relevant mitt arbete på KI är Imperial College London virtuell sjukhus. I denna artikel kan man läsa hur simuleringar i SecondLife mm hjälper framtida sjuksköterskor och läkare att träna för sitt yrke: Can Training in Second Life Teach Doctors to Save Real Lives? Flera exempel ges bland annat där studenter måste integrera med patient avatarer för att ställa frågor om symptom, lyssna på hjärtljud, träna att använda utrustning mm. Läs mer här: http://discovermagazine.com/2009/jul-aug/15-can-medical-students-learn-to-save-real-lives-in-second-life

Det är på detta sätt som virtuella världar kan ge studenten tillfället att bygg sitt kunskap genom upplevelsebaserade lärande. Även om resurser som byggs i SL kan inte ersätta att träna med riktiga patienter så är det en bra introduktion som bör slå läsning i textböcker eller närvaro på föreläsningar. Och antagligen mer tilltalande undervisningsform för en generation som har växt upp med datorspel.